UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK KECERDASAN EMOSI ANAK SD SINAR KASIH TAJUR HALANG-PARUNG, BOGOR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya apa yang dilakukan oleh pendidik bagi peserta didiknya dengan harapan anak memiliki kemampuan memantau dan mengendalikan perasaan sendiri dan orang lain serta menggunakan perasaan-perasaan itu untuk memandu pikiran dan tindakannya. Subjek penelitain ini adalah guru Pendidikan agama Kristen di SD Sinar Kasih Bogor. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. teknik analisis yang digunakan dalam penelititan ini adalah model interaktif yang dimulai dengan pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/ verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terbentuknya kecerdasan anak di SD Sinar Kasih merupakan upaya dari guru Pendidikan agama Kristen. Kecerdasan emosi anak yang terbentuk seperti, mampu beradaptasi dengan situasi yang berubah-ubah, mengatur waktu belajar, mampu mengerjakan tugas sesuai arahan dan minat dalam belajar. Adapun upaya yang guru lakukan adalah mengevaluasi tugas yang telah dikerjakan secara bersama-sama, mengunjungi anak dirumahnya, memberikan pujian, mengajarkan untuk selalu berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran. Dari penelitian ini juga ditemukan bahwa perlu adanya pengetahuan dan kemampuan lebih dari guru untuk melakukan langkah-langkah teknis pendekatan kepada anak tentang kecerdasan emosional anak.