Peran Keluarga Dalam Membentuk Kemampuan Berkomunikasi Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran: Perspektif Pendidikan Agama Kristen

Yudita Nismani Nduru; Jemy Saleky Combi; Suardin Zai; Lily Peggy Kawatu

doi:10.55606/sinarkasih.v2i2.327

Authors

Yudita Nismani Nduru Sekolah Tinggi Teologi (STT) Ekumene Jakarta
Jemy Saleky Combi Sekolah Tinggi Teologi (STT) Ekumene Jakarta
Suardin Zai Sekolah Tinggi Teologi (STT) Ekumene Jakarta
Lily Peggy Kawatu Sekolah Tinggi Teologi (STT) Ekumene Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v2i2.327

Keywords:

The Role Of The Family, Communication, Early Childhood, And Christian Religious Education Perspectives

Abstract

In the context of Christian religious education, the role of the family in shaping early childhood communication through role-playing methods is essential. Through this approach, families play a key role in bringing Christian religious values into children's daily lives. Role playing is a means of encouraging active learning, where children are directly involved in the learning experience. Therefore, the aim of writing this article is to explain the role of the family in shaping early childhood communication through role-playing methods from a Christian religious perspective. The writing method uses a descriptive qualitative approach with the library research method. Data collection techniques through analysis of books, journal articles and websites that contain data related to research. The results show that this method helps in developing children's social and emotional skills, as well as helping to resolve conflicts and build healthy relationships within the family. By playing roles related to the teachings of the Christian religion, children learn to apply the principles of morality in their daily actions, and strengthen their overall character.

References

Aini, Q. (2019). PENGEMBANGAN KARAKTER SOPAN SANTUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK USIA DINI DI TK ADIRASA JUMIANG. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.20414/iek.v1i2.1699

Akollo, J. G., Wattilete, T. A., & Lesbatta, D. (2020). PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM MENGEMBANGKAN EMPATI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN. DIDAXEI, 1(1). http://e-journal.iaknambon.ac.id/index.php/DX/article/view/175

Almost 8 Percent of U.S. Children Have a Communication or Swallowing Disorder (world). (2018, 43-12 03:43:36). [News]. The ASHA Leader; American Speech-Language-Hearing Association. https://doi.org/10.1044/leader.NIB1.20082015.10

Amini, N., & Suyadi, S. (2020). Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 119–129. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i2.6702

Anggraini, V., Yulsyofriend, Y., & Yeni, I. (2019). Stimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Lagu Kreasi Minangkabau Pada Anak Usia Dini. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v5i2.3377

Anggraini, W., & Putri, A. D. (2019). Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.15642/jeced.v1i2.466

Arifudin, O., Hasbi, I., Setiawati, E., Ma’sumah, M., Supeningsih, S., Lestariningrum, A., Suyatno, A., Umiyati, U., Fitriana, F., Puspita, Y., Saputro, A. N. C., Ma’arif, M., Harianti, R., & Sidik, N. A. H. (2021). KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. CV WIDINA MEDIA UTAMA. https://repository.penerbitwidina.com/uk/publications/340630/

Arni, A., Yahya, M., Wardah, W., Sabriani, S., Yasin, F., Astuti, R., Azizah, S. N., & Hasmayanti, H. (2023). Training and coaching of public speaking skills for elementary school children in Makassar City. Community Empowerment, 8(11), Article 11. https://doi.org/10.31603/ce.9315

Azhari, S. (2021). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Di Lembaga Paud Meraje Gune. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.21154/wisdom.v2i2.3312

Dacholfany, M. I., & Hasanah, U. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Amzah.

Daulay, L. S., Mardianto, M., & Nasution, M. I. P. (2023). Literasi Sehat Untuk Menjaga Kesehatan Mental Anak di Era Digital. Jurnal Raudhah, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.30829/raudhah.v11i1.2767

Dr Anita Yus, D. A. Y. (2011). Model Pendidikan Anak Usia Dini. Kencana.

Etivali, A. U. A. (2019). Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.58836/jpma.v10i2.6414

Fitri, R., & Pransiska, R. (2020). Keunggulan Metode Sosiodrama untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1120–1131. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.575

Hasanah, L., Maula, F., Husna, N., & Shodiqoh, L. (2022). PENANGANAN INSECURE PADA ANAK USIA DINI. Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.24853/yby.6.1.77-90

Hasanah, S. K. (2022). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Meningkatan Hasil Belajar Sejarah Kebudayan Islam Kelas VII Di MTs Mambaul Ulum Metro [Undergraduate, Institut Agama Islam Negeri Metro]. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/6292/

Ilsa, F. N., & Nurhafizah, N. (2020). Penggunaan Metode Bermain Peran dalam Pengembangan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1080–1090. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.571

Inten, D. N. (2018). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Anak Usia Dini melalui Puisi Lagu Anak. GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 2(2). https://doi.org/10.29313/ga.v2i2.4437

Khairani, N., Siregar, R., & Lubis, J. N. (2023). Penerapan Metode Bermain Peran dalam Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), Article 5.

Khasanah Uswatun, D. U. K., & M.Sc, P. D. M. A. S. (2022). Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Menggunakan Big Book: Konsep dan Aplikasinya. Prenada Media.

Maghfiroh, A. S., Usman, J., & Nisa, L. (2020). Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di PAUD/KB Al-Munawwarah Pamekasan. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.2978

Mardiani and Yetti—2020—PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENGEMBANGKAN.pdf. (t.t.). Diambil 2 Maret 2024, dari http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1729953&val=13365&title=PENERAPAN%20METODE%20BERMAIN%20PERAN%20DALAM%20MENGEMBANGKAN%20BAHASA%20ANAK%20USIA%20DINI

Marthen Mau, Junio Richson Sirait, Markus Amid, Yohanes Kotte, dan H. H. (2023). The Role of Christian Educators in Guiding the spiritual growth of GKSI People in Sanggau West Kalimantan. Pharos Journal of Theology, 104(5). https://doi.org/https://doi.org/10.46222/pharosjot.104.57

M.Pd, D. A. Y. (2011). Model Pendidikan Anak Usia Dini. Kencana.

Muliyana, M., & Wardhana, K. E. (2022). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa dengan Bermain Peran pada Anak Usia Dini. BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, 1(2), Article 2.

Muriana, Saenom, Felipus Nubatonis, M. M. (2024). Pentingnya Pendampingan Orangtua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Dari Rumah Di Masa Pandemi Covid-19 Untuk Anak Usia 10-12 Tahun Di Dusun Sentagi. Jurnal Coram Mundo: Teologi & Pendidikan Agama Kristen, 6(1). https://doi.org/https://doi.org/10.55606/corammundo.v6i1.287

Musarofah, I. (2023). Bimbingan kelompok dengan metode bermain peran untuk meningkatkan percaya diri pada anak usia dini [Other, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung]. https://digilib.uinsgd.ac.id/76613/

Naiborhu, R. (2019). UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS MELALUI METODE BERMAIN PERAN. 3(1).

Nasution, F., Siregar, A., Arini, T., & Zhani, V. U. (2023). PERMASALAHAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(5), Article 5.

Nurmiyanti, L., & Candra, B. Y. (2019). KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, 3(2), 13–24. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.646

Nursarofah, N. (2022). Meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini melalui pembelajaran kontekstual dengan pendekatan merdeka belajar. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 38–51.

Nursita, D., Hamid, L., & Nurhidayah, N. (2020). MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI EKSPRESIF PADA ANAK DENGAN AUTISME DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. al-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikan, 1(2), Article 2.

Palupi, R., & Watini, S. (2022). Penerapan Model Atik untuk Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini melalui Permainan Tata Balok di PAUD Rama Rama Tangerang Selatan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 621–627.

PUTRI, W. (2021). KEGIATAN BERMAIN PERAN MAKRO DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA 5 – 6 TAHUN DI TK MIFTAHUL HUDA TANJUNG RAJA LAMPUNG UATARA [Undergraduate, UIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/13894/

Rahayu, E., Ramadhan, S., Guswanti, N., Seprya, R., & Inmaryanto, I. (2022). Penggunaan Alat Peraga Edukatif Media Tanah Liat Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia Dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(01), 27–36. https://doi.org/10.46963/mash.v5i01.437

Rahayu, N. P., Putri, D. S., Fitri, D., Maulana, I., & Jayanuarto, R. (2022). URGENSI JIWA KEPEMIMPINAN GUNA MENUMBUHKEMBANGKAN KESADARAN KOMUNIKASI ANAK USIA DINI (1). 2(1), Article 1. https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i1.2578

Rayhan, N., Ananda, R., Rizal, M. S., & Sutiyan, O. S. J. (2023). PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.36379/autentik.v7i1.274

Risnawati, A., & Nuraeni, L. (2019). Meningkatkan kemampuan berbahasa Sunda anak usia dini melalui kegiatan Rebo Nyunda di pendidikan anak usia dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(5), 243–250.

Rohma, D. H., Marijono, M., & Indrianti, D. T. (2018). HUBUNGAN ANTARA POLA KOMUNIKASI KELUARGA DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI PAUD CATLEYA 62 DI KABUPATEN JEMBER. Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.19184/jlc.v1i2.8085

Saenom, M. M. (2023). Memercayai Alkitab Sebagai Firman Allah Yang Benar. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1).

Santika, T., Rahmawati, A. N., Hassya, S. W., Alimanda, S. A., & Ageng, R. (2023). POLA MANAJEMEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA ANAK USIA DINI. Plamboyan Edu, 1(1), 27–36.

Sari, L., & Aulia, P. (2021). Pengaruh Metode Bercerita dengan Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Usia Dini. GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.35719/gns.v2i2.54

Saribu, A., & Hidayah, A. N. (2019). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA. JURNAL RISET GOLDEN AGE PAUD UHO, 2(1), 6. https://doi.org/10.36709/jrga.v2i1.8299

Suharyat, Y., Nurhayati, S., Januliawati, D., Haryono, P., Muthi, I., & Zubaidi, M. (2023). Tantangan Pemberdayaan Orang Tua dalam Meningkatkan Mutu Layanan PAUD Era Digital. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 406–415.

Sulaiman, U., Ardianti, N., & Selviana, S. (2019). TINGKAT PENCAPAIAN PADA ASPEK PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN BERDASARKAN STRANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.24252/nananeke.v2i1.9385

Supriani, Y., & Arifudin, O. (2023). PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Plamboyan Edu, 1(1), 95–105.

Tanjung, R. J. (2018). Penggunaan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Anak dalam Mengenal Huruf Abjad pada Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina I Kota Sabang. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.14421/jpm.2018.32-05

Widiarti, A. (2019). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN UNTUK MENURUNKAN KECEMASAN SISWA TERHADAP MATEMATIKA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII G SMP NEGERI 1 KECAMATAN BUNGKAL [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Ponorogo]. http://eprints.umpo.ac.id/5472/

Widodo, W., Santoso, A., & Putra, Y. R. (2022). Kesantunan Berbahasa Terhadap Anak Usia Dini Dalam Meningkatkan Komunikasi Di Media Sosial. Jurnal Citra Dimensi, 1(1), Article 1.

Wikaningtyas, A., & Afandi, N. K. (2024). Efektivitas Bermain Kartu Huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Simbolik pada Anak Usia 5-6 Tahun. Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak, 5(1), Article 1.