Pengaruh Kompetensi Guru Berdasarkan 2 Timotius 2:2 terhadap Efektivitas Pembelajaran di SMP Distrik Ransiki, Manokwari Selatan
DOI:
https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v2i4.420Keywords:
Teacher Competence, 2 Timothy 2:2, Learning Effectiveness, Learning TechnologyAbstract
This study examines the relationship between teacher competence based on 2 Timothy 2:2 and learning effectiveness in junior high schools in Ransiki District, South Manokwari. This research uses quantitative method with data collection through questionnaires filled out by 49 teachers. The results showed a significant correlation between teacher competence and learning effectiveness (r = 0.713, p < 0.05). Teacher competence, especially in the use of technology, plays an important role in improving the effectiveness of the learning process. This research confirms the importance of teachers' moral values and professionalism in improving the quality of education.
References
Agustina, N. (2012). Perkembangan peserta didik. Deepublish.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Hariyadi, A. B., & Hariyati, N. (2020). Pentingnya fasilitas belajar berbasis teknologi informasi terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan.
Ibrahim, M. (2018). Statistika untuk penelitian: Teori dan aplikasi. Andi Offset.
Kristiawan, M. (2020). Perkembangan teknologi dan dampaknya pada pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Kunandar. (2008). Guru profesional: Implementasi KTSP dan sukses dalam sertifikasi guru. Grafindo Persada.
Lutfi. (2019). Metodologi pembelajaran: Strategi, pendekatan, model, metode pembelajaran. IRDH.
Mulyasa, E. (2015). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Remaja Rosdakarya.
Nazir, M. (2014). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.
Nuryanto, H. (2012). Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. PT Balai Pustaka.
Ramayulis. (2011). Pengembangan profesi guru. UIN Maliki Press.
Siregar, E. S. (2018). Metodologi penelitian pendidikan: Teori dan praktik. Perdana Media.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen. (2005). Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.
Zahroh, A. (2015). Membangun kualitas pembelajaran melalui dimensi profesionalisme guru. Yrama Widya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
