Kajian Teologis Pandangan Multikultural Dari Prespektif Pendidikan Agama Kristen Tentang Multikultural

Doni. A; Dyulius Thomas Bilo

doi:10.55606/sinarkasih.v1i2.144

Authors

Doni. A Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Ngabang
Dyulius Thomas Bilo Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Ngabang

DOI:

https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v1i2.144

Keywords:

Theological, Multicultural, Christian Religious Education

Abstract

In a multicultural life, Indonesia has very unique differences, both in terms of culture, customs, ethnicity, religion and language. It can be illustrated that culture can be viewed as a basis for behavior in the world to live in diversity. The existence of cultural diversity in Indonesia is unique and at the same time there is a national opportunity, besides that it can also play a role as a factor of unrest in various regions in a democracy. So in writing this article the author will examine the multicultural view Tologically from the perspective of Christian Religious education regarding multiculturalism, to be used as one of the solutions to minimize conflicts that often occur both in terms of culture, customs, ethnicity and language, which is centered on teaching the Bible, especially for PAK teachers to apply to pupils or students. In this article the author also uses qualitative methods to get the right sources to develop hypotheses related to the topic or topic of research. A proper qualitative approach involves analysis and description of all sources, information, and data in the literature. Qualitative research is information based on sources from various sources, both literature and other sources. Relevant data, number theory, scientific journals and other relevant literature.

References

Agama, P., Multikultural, K., Evimalinda, R., Butar-butar, R. D., & Noyita, E. (2021). Membangun Semangat Kebangkitan Nasional melalui Konten. 4(1), 54–68.

Arifianto, Y. A., Fernando, A., & Triposa, R. (2021). Sosiologi Pluralisme Dalam Pendidikan Agama Kristen Upaya Membangun Kesatuan Bangsa. Jurnal Shanan, 5(2), 95–110. https://doi.org/10.33541/shanan.v5i2.3294

Asni, Saenom, dan H. S. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di SDN 28 Gasing Ampar Saga Ii Kecamatan Ngabang. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2). https://jurnal.sttarastamar-ngabang.ac.id/index.php/ngabang

Ayub Sugiharto. (2020). Landasan Teologis Pendidikan Kristendalam Perjanjian Lamadan Relevansinya bagi Pendidikan Kristen Masa Kini. Mathetes; Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 181–192.

Dedi Hantono, D. P. (2018). Aspek Perilaku Manusia Sebagai Makhluk Individu dan Sosial. Nature, 5(2), 85–93.

Doni A, Teologi, J., & Kristen, A. (2023). MULTIKULTURAL UMAT BERAGAMA DI INDONESIA BERDASARKAN 1 KORINTUS 9 : 19-23 DAN IMPLIKASINYA BAGI PENDIDIKAN AGAMA. 5(November 2021), 44–50.

Emiliana Leni, Marthen Mau, dan G. (2022). PERAN GEMBALA DALAM MENANGANI PASANG SURUT IMAN JEMAAT GPDI DENGOAN KECAMATAN NGABANG KABUPATEN LANDAK. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 4(1). https://jurnal.sttarastamar-ngabang.ac.id/index.php/ngabang

Eni Lestari. (2021). Studi AnalisistentangKelimpahanDamai Sejahteradalam SuratFilipi4:4-9. Predica Verbum: Jurnal Teologi Dan Misi, 3(1), 161–186.

Enim, T. (2019). STTE Keberdosaan Manusia Menurut Alkitab. 8(2), 111–131.

Ermindyawati, L. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi Di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(1), 40–61. https://doi.org/10.34081/fidei.v2i1.27

Gea, L. D. (2021). Pendidikan Kristen dalam Bingkai Multikulturalitas Bangsa Indonesia : Suatu Perspektif terhadap Amanat Agung dalam. 1(2), 19–20.

Hanock, E. E. (2019). POTENSI DIRI DAN GAMBAR-RUPA ALLAH. 1(November), 25–35. https://doi.org/10.55076/didache.v1i1.20

Harefa, J. (2019). Makna Allah Pencipta Manusia dan Problematika Arti Kata ‘Kita’ dalam Kejadian 1:26-27. EPIGRAPHE: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani, 3(2), 107–117.

Hasugian, J. W., Kakiay, A. C., Sahertian, N. L., & Patty, F. N. (2022). Panggilan untuk Merekonstruksi Strategi Pendidikan Agama Kristen yang Kontekstual dan Inovatif. Jurnal Shanan, 6(1), 45–70. https://doi.org/10.33541/shanan.v6i1.3707

Kause, M., Supriyanto, S., Patora, M., Nguru, D. A. L., & Bunga, D. M. (2021). Implementasi Nilai-nilai Dasar Pendidikan Agama Kristen di Tengah Pandemi Covid-19 di SMP Abdi Agape Pontianak. Prosiding Stt Erikson-Tritt, 1(1), 19–26. https://doi.org/10.53827/pros.v1i1.39

Kristiani Waruwu, Eliantri Putralin, dan M. M. (2020). “Makna Ungkapan ‘Jangan Banyak Orang Diantara Kamu Mau Menjadi Guru’ Menurut Yakobus 3:1-2 Dan Implikasinya Bagi Para Pengajar Masa Kini,.” Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(no 1).

Krobo, A. (2021a). Kemandirian Anak Mengurus Diri Sendiri Dikembangkan Melalui Metode Pembiasaan. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 70–77. https://doi.org/10.31851/pernik.v4i2.5449

Krobo, A. (2021b). Meningkatkan Pemahaman Nilai Agama Kristen Melalui Cerita Alkitab Dengan Media Gambar Pada Anak Kelompok B 2 Di Paud Pengharapan Kota Jayapura. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–17. https://doi.org/10.31851/pernik.v4i1.6793

Mangentang, M., & Salurante, T. (2021). Membaca Konsep Kasih Dalam Injil Yohanes Menggunakan Lensa Hermeneutik Misional. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.47457/phr.v4i1.142

Mantiri, L. G. (2019). Pentingnya Komunikasi dalam Penafsiran Alkitab. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 2(1), 108–120.

Marbun, E. (2021). Menanamkan Nilai Kesabaran di dalam Keluarga pada Masa Pandemi Covid-19. IMMANUEL: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(1), 11–24. https://doi.org/10.46305/im.v2i1.22

Marthen Mau, Eliantri Putralin, dan G. (2021). MAKNA PENGAJARAN YESUS TENTANG “MEMBERI MINUM SECANGKIR AIR PUTIH” MENURUT MATIUS 10:42 DAN PENERAPAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA MASA KINI. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2). http://stthami.ac.id/ojs/index.php/hami

Marthen Mau, Markus Amid, A. L. M. & H. H. (2022). Memancarkan Pengajaran Makna ‘Habis Gelap Terbitlah Terang’ Berdasarkan Efesus 5:1-21 Dalam Diri Orang Kristen. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(2). https://doi.org/10.37364/jireh.v2i2.86

Marthen Mau, Saenom, Ina Martha, Gundari Ginting, dan S. S. (2022). Model Pembelajaran Orang Dewasa di Era Masyarakat 5.0. Skenoo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 165–178.

Marthen Mau. (2021). Implementasi Pola Pelayanan Yesus Sebagai Pelayan Menurut Injil Matius 4:23. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 4(1).

Mau, M. (2020). Panggilan Timotius Menurut 2 Timotius 2:2 Dan Implikasinya Bagi Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen. CARAKA, 2722–1393.

Mau, M. (2923). Capacity of Christian Educators in the Age of Community 5.0. 2(5), 747–762.

Muawanah, S. (2015). Nasionalisme Melalui Pendidikan Agama Pada Peserta Didik Sma/Smk/Ma Di Wilayah Perbatasan Kalimantan Barat. Smart, 1(2), 137–150.

Muhammad, D. H., Deasari, A. E., & Dirgayunita, A. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Psikologi Islam. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 4(1), 21–33. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v4i1.821

Nego, O. (2020). Teologi Multikultural sebagai Respon terhadap Meningkatnya Eskalasi Politik Identitas di Indonesia. PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 16(2), 121–139. https://doi.org/10.46494/psc.v16i2.109

Purnama, W. S., Deak, V., & Siwalette, R. (2022). Peninjauan Nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen dengan Perspektif Aksiologi. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(3), 569–580. https://doi.org/10.55927/fjmr.v1i3.743

Randa, F. (2020). KARYA KESELAMATAN ALLAH DALAM YESUS KRISTUS SEBAGAI JAMINAN MANUSIA BEBAS DARI HUKUMAN KEKAL ALLAH. Jurnal Teologi, 3(1), 35–62.

Rantesalu, S. B. (2018). Kompetensi Pedagogik Menurut Analisis Ulangan 6:7-9 dengan Pendekatan Hermeneutik Schleiermacher. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 1(2), 153–163.

Rasna, Eliantri Putralin, dan M. M. (2020). PELAKSANAAN PAK PADA ANAK DI KALANGANWANITA PEKERJA DI DUSUN BONGO KASUIL. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2). https://jurnal.sttarastamar-ngabang.ac.id/index.php/ngabang

Raziq, A. L. I. A. (2022). PROBLEM SEKULER HUBUNGAN AGAMA DAN NEGARA MENURUT ALI ABDUL RAZIQ. Fikri: Jurnal Kajian Agama,Sosial Dan Budaya, 7(2), 5–17.

Rialestari, Anabokay, M., & Tang, E. Y. (2022). Pengaruh Kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Rohani Peserta Didik Di SDN 07 Tubang Raeng Kecamatan Jelimpo Kabupaten Landak. Jurnal DIKMAS Arastamar Ngabang, 4(1).

Rinaldus Tanduklangi. (2020). Analisis Teologis Tentang Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam Matius 28:19-20,. PEADA-Jurnal Pendidikan Kristen, 1, No.1(1), 47–58.

Saragih, E. S. (2018). Pendidikan Agama Kristen Berbasis Wawasan Kebangsaan. Jurnal Teologi Cultivation, 2(2), 18–22.

Setiawan, K. U. (2020). Mengoptimalkan Nilai-Nilai Pancasila Selama dan Sesudah Pandemi Covid-19 [Optimizing the Values of Pancasila During dan After the Covid-19 Pandemic]. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 2(3), 78.

Siahaan, H. E. (2017). Mengajarkan Nasionalisme Lewat Momentum Perayaan Paskah: Refleksi Kritis Keluaran 12:1-51. DUNAMIS: Jurnal Penelitian Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(2), 140.

Sudarmanto, G. (2020). Urgensi Penginjilan Sebagai Tanggung Jawab Gereja. APOLONIUS : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 106–139.

Suwito, B. (2021). Bersekutu Dalam Allah Tritunggal Dimulai Dalam Kehidupan Keluarga Kristiani. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 21(1), 48–61.