Pendekatan Pastoral Konseling Model Dalam Menangani Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Perspektif Filipi 4:13
DOI:
https://doi.org/10.55606/corammundo.v6i1.294Keywords:
approach, counseling, ABKAbstract
This study reviews the pastoral counseling model approach in dealing with children with special needs using the perspective of Philippians 4:13. In this study the author uses a descriptive qualitative approach with a literature study method. Children with special needs refer to children who face various forms of physical, mental, emotional or learning limitations. In this context, a pastoral counseling approach is applied with the principle that everything can be borne through God-given strength. A deep understanding of the condition of children with disabilities, a holistic approach that pays attention to physical, emotional, mental and spiritual aspects, and self-strengthening through spiritual beliefs are the main focus in dealing with children with disabilities. The conclusion of this study confirms that the pastoral counseling approach in the context of Philippians 4:13 provides a solid foundation in guiding and supporting children with disabilities, emphasizing the integration of spiritual beliefs, holistic understanding of the child's condition, and providing comprehensive support. This research encourages educational practitioners to carry out their roles with sincerity and humility, and to pay attention to the needs and development of children with special needs.
References
Abu, B. (2021). Dasar Dasar Konseling. Perdana Publishing.
Brek, Y. (2020). KEPEKAAN PASTORAL KONSELING BAGI PELAYAN GEREJA KONTEMPORER. POIMEN Jurnal Pastoral Konseling, 1 (2), Article 2. https://doi.org/10.51667/pjpk.v1i2.338
Delsylia Tresnawaty Ufi, S. Th, Erly Oviane Malelak, Joris Taneo, & Yenry Anastasia Pellondou. (2021). Antologi: Multi Perspektif Keilmuan Di Masa Pandemi Covid-19 (Dalam Tinjauan Agama, Pendidikan, Psikologi Dan Konseling). Deepublish.
Hadi, M. N. (2020). PERNIKAHAN DAN DISABILITAS: Nalar Hukum Penghulu di Kota Malang. Publica Institute Jakarta.
Halidu, S. (2022). Pendidikan Anak berkebutuhan Khusus. Penerbit P4I.
Harisantoso, I. T. (2022). Masker: Pendekatan Konseling Pastoral di Era Pandemi. Jurnal Teologi Berita Hidup, 4 (2), Article 2. https://doi.org/10.38189/jtbh.v4i2.169
Hartono, M. Si. (2015). Psikologi Konseling. Kencana.
Kamaruzzaman. (2016). Bimbingan dan Konseling. Pustaka Rumah Aloy.
Kemdikbud. (2017, Februari 1). Sekolah Inklusi dan Pembangunan SLB Dukung Pendidikan Inklusi. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/02/sekolah-inklusi-dan-pembangunan-slb-dukung-pendidikan-inlusi
Kesulitan Pembelajaran Matematkika Sekolah Inklusi untuk Anak ABK | Febriyanti | SAP (Susunan Artikel Pendidikan). (t.t.). Diambil 2 Februari 2024, dari https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/article/view/2087/1586
M.A.P, D. H. D., S. Pd. (2021). Model Manajemen Pelayanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Deepublish.
Marisa Aulia. (2023). View of Sentuhan Kasih Orang Tua Dalam Menumbuhkembangkan KarakterRemajahttps://jurnal.sttarastamarngabang.ac.id/index.php/sinarkasih/article/view/266/238
Marthen Nainupu. (2019). Peduli Terhadap Sesama Melalui Konseling Pastoral. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
M.Pd, D. E. P. S. S., & M.Pd, D. S. (t.t.). Bimbingan dan konseling anak berkebutuhan khusus. Jakad Media Publishing.
M.Pd, N. N. (2022). Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. UNISA Press.
Mau, Marthen. 2021. “Makna Glossalalia Menurut Kisah Para Rasul 2:1-13 Dan Implikasi Urapan Roh Kudus Bagi Mahasiswa Teologi.” Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen) 3(1).
Mau, Marthen. 2022. “Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membimbing Kepribadian Peserta Didik Di SMK Negeri 1 Parindu.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1(4).
Mau, Marthen. 2023. “Capacity of Christian Educators in the Age of Community 5.0.” Internasional Journal of Integrative Sciences (IJIS) 2(5). doi: https://doi.org/10.55927/ijis.v2i5.4203
Mau, Susanti dan Marthen. 2021. “‘Peranan Guru Pendidikan Agama Kristendalam Mengatasi Pernikahan Dini Pesertadidikdisekolah Menengah Pertama Kristensetia Bakti Empaong,.’” Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 3(no 1).
NANIK SRI HARTATIK, SI, D. H. H. R., M., M.KES, D. A. S., & BIOMED, I., DTN, SKM ,. M. Kes. (2021). MENGENAL BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM INSTITUSI PENDIDIKAN. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Runa, Marthen Mau, dan Gianto. 2022. “UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN SPIRITUALITAS PESERTA DIDIK DI SDN 29 MANGGAM KUALA BEHE KABUPATEN LANDAK.” 4(2).
Selian, S. N. (2023). Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus. Syiah Kuala University Press.
Septiyani. (2024). View of Peningkatan Kompetensi Pendidik Anak Usia Dini Melalui Workshop aan Pelatihan Deteksi Dini Anak Berkebutuhan Khusus di Gugus 3 PKG Kecamatan Bandung Kulon Kota Bandung.https://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/3853/3070
Septy Nurfadhillah. (2023). Pendidikan Inklusi (Anak Berkebutuhan Khusus). CV Jejak (Jejak Publisher).
Sukirno, A. (2013). Pengantar Bimbingan dan Konseling Islam. Penerbit A-Empat.
Sulthon. (2021). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus—Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
Sumendap, R. F., & Tumuju, T. (2023). PASTORAL KONSELING BAGI KESEHATAN MENTAL “STUDI KASUS PASTORAL KONSELING PREVENTIF PADA FENOMENA BUNUH DIRI.” POIMEN Jurnal Pastoral Konseling, 4(1), Article 1.
Susila, T. (2022). Pendampingan Pastoral Holistik Dari Pendeta Bagi Keluarga Berduka Di Jemaat GKE Nanga Bulik Kabupaten Lamandau. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.54170/dp.v2i1.105
Sutarya, M. (2019). Pendidikan Inklusi di Perguruan Tinggi: Studi Pada Pusat Kajian dan Layanan Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Politeknik Negeri Jakarta [Masters, Institut PTIQ Jakarta].https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/193/
Switri, E. (2022). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Penerbit Qiara Media.
Syahfrudin, A. (2023). PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURUSAN PENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROFESOR KIAI HAJI SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO.
Tanjung, H. (2022). WAKAF dan Ekonomi Syariah—Isu- Isu Kontemporer. Elex Media Komputindo.
Tanjung, W. U., & Namora, D. (2022). Kreativitas Guru dalam Mengelola Kelas untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9796
Triutari, I. (2014). Persepsi Mahasiswa Penyandang Disabilitas Tentang Sistem Pendidikan Segregasi Dan Pendidikan Inklusi ( Deskrptif Kuantitatif Pada Penyandang Disabilitas di Universitas Negeri Padang ). Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 3 (3), Article 3. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/view/3847
Tulus Tu`. (2021). Dasar-dasar Konseling Pastoral. PBMR ANDI.
Wardany, D. K. (2016). Pendidikan anak berkebutuhan khusus. CV. CONFIDENT.
Zalukhu, L., & Zalukhu, L. (2022). PERAN GEMBALA SIDANG TERHADAP KEPEMIMPINAN DAN PERTUMBUHAN GEREJA DALAM PERSPEKTIF KONSELING PASTORAL. POIMEN Jurnal Pastoral Konseling, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.51667/pjpk.v3i2.1232
